竹泓鎮中心幼兒園以地方特色為載體，積極探索游戲化教學模式，激發孩子興趣，讓幼兒有更多釋放天性、探索挑戰的空間，成為興化鄉鎮地區第一所省級課程游戲化基地。陳鋒劍對學校的做法給予肯定，對沈老師扎根鄉村學前教育表示贊賞。他希望學校在推進教學改革的進程中，繼續創新特色教程，讓特色更“特”、亮點更“亮”，切實當好學生成長的引路人、守護人和筑夢人。9月8日...

       在板橋初級中學，陳鋒劍向首屆“竹石獎”獲得者吉曉寧老師送上鮮花，并親切交流，細致了解工作和生活情況，聽取教育教學方面的意見建議。吉曉寧老師出生教育世家，在父母的熏陶下，畢業后一直從事教育工作，32年始終深感從教為榮，對事業充滿激情，對學生充滿愛心。陳鋒劍對吉老師甘為人梯、誨人不倦的價值追求表示敬意。他說，初中是學生學習習慣養成、學習節奏加快的關...

       在第39個教師節來臨之際，市委書記陳鋒劍、市長殷俊分別率隊走訪慰問一線教師，代表市委、市政府向全市廣大教師和教育工作者致以節日的問候和誠摯的祝福。市領導陳林峰、楊蓓參加活動。9月7日上午，陳鋒劍來到江蘇省興化中學，慰問了泰州市第五批“春蠶獎”獲得者王忠文老師。王忠文老師是全國優秀教師，從教三十多年，始終堅守教學一線，去年在身體動手術的情況下，依...

       9月4日，南京市舉行“解讀《南京市全力促進經濟持續回升向好若干政策措施》”新聞發布會，宣布進一步降低落戶門檻，放寬人才落戶條件。同時“推進戶籍準入同城化，長三角區域社保繳納年限均可累計納入南京市繳納年限計算”。同為長三角人口流入大省，且戶口“含金量”一直很高的江浙兩地，不僅省級層面同步加碼“搶人”，兩大省會城市也先后跟進長三角同城化互認，腹地爭...

       類似的情況在武漢已有先例。在國家層面規劃中，武漢都市圈范圍從當地“1+8”城市圈設想“瘦身”為以武漢、鄂州、黃岡、黃石4市為核心，幾乎縮水一半。照此推論，相較融合基礎較好的杭州、湖州、嘉興、紹興，安徽黃山、宣城、池州3地能否被納入杭州都市圈*********規劃，仍有諸多不確定性。顯然，面對上海大都市圈、南京都市圈的虹吸之勢，杭州還需從別處加倍發力。就在前...

       我國提出共建“一帶一路”倡議、全球發展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議，就是希望和世界各國一道，實現經濟發展，改善民生，互利共贏，為加強全球治理和人道主義問題治理提供中國理念、中國方案。習近平強調，人道主義是能夠凝聚不同文明的******共識。中華傳統文化中包含的“仁者愛人”、“己所不欲，勿施于人”等思想，同國際紅十字運動的宗旨相融相通。中國秉持人民至...